EDUCACIÓN INICIAL

ESTILO DE ENSEÑANZA

Se incorporan talleres de inglés e informática acordes a cada edad.
Se conforman grupos reducidos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de cada niño para trabajar en forma integrada y graduada hacia una educación personalizada.
Se apunta a la revalorización del rol docente mediante jornadas de reflexión, grupos de trabajo, encuentros con personal especializado.
Se propicia un clima lúdico como contexto dentro del cual se desarrollan las actividades y se satisfacen las necesidades; generando a la vez un espacio donde el niño pueda interactuar con los objetos y con los demás; para que se gratifique, explore, pueda crear, se comunique y se exprese, siendo él mismo el verdadero protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se promueve el desarrollo personal del alumno a partir del aprendizaje significativo de la experiencia social, culturalmente organizada; es decir por la asimilación de hechos, explicaciones, destrezas, valores, normas y actitudes
Cada integrante de la institución y todos en conjunto propiciamos un vínculo continente, cálido, sereno, estimulante, personalizado con el niño favoreciendo su desarrollo social-emocional, tanto en lo cognitivo como en lo corporal.

ESTILO DE FORMACIÓN

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Procuramos desarrollar al máximo sus potencialidades brindándole todo tipo de experiencias cognitivas y recreativas, que estimulen sus capacidades individuales.
Iniciamos al niño en el hábito de pensar, organizar conocimientos y explorar el medio que lo rodea a partir de la resolución de continuas situaciones problemáticas referidas a todas las áreas.
Estimulamos constantemente el lenguaje en todas sus manifestaciones.
Esperamos que el niño encuentre en el jardín un marco de afecto, disciplina y conocimientos que le permita crecer e insertarse en una sociedad con permanentes cambios.
Estimulamos las experiencias estéticas y creadoras mediante la aplicación de diversas propuestas, con diferentes elementos y materiales para optimizar su uso.
Brindamos todo tipo de propuestas para que la creatividad surja del accionar espontáneo del niño como miembros de un grupo, multiplicando los canales de comunicación con los objetos, el espacio y los otros.
Procuramos la estimulación intelectual, social y afectiva favoreciendo el desarrollo de una personalidad autónoma e integrada activamente a la sociedad.

IDEARIO

INTERCAMBIO DE IDEAS

Establecer una relación abierta hacia la comunidad en la cual se valore su participación, se respeten sus pautas culturales y se promueva el intercambio de ideas.

DESARROLLO DEL NIÑO

Favorecer el desarrollo armónico del niño como ser particular, flexible, abierto, expresivo, democrático, independiente y autónomo; respetando sus necesidades lúdicas y asegurando así una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus experiencias previas.

CLIMA FAMILIAR

Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento.

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SALA

Amarilla

2 AÑOS

SALA

Verde

3 AÑOS

SALA

Celeste

4 AÑOS

SALA

Roja

5 AÑOS

INGRESO 2026

COLEGIO

TIEMPOS MODERNOS

Educación Inicial

Se incorporan talleres de inglés e informática acordes a cada edad.

Se conforman grupos reducidos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de cada niño para trabajar en forma integrada y graduada hacia una educación personalizada.

Se apunta a la revalorización del rol docente mediante jornadas de reflexión, grupos de trabajo, encuentros con personal especializado.

Se promueve el desarrollo personal del alumno a partir del aprendizaje significativo de la experiencia social, culturalmente organizada; es decir por la asimilación de hechos, explicaciones, destrezas, valores, normas y actitudes

Cada integrante de la institución y todos en conjunto propiciamos un vínculo continente, cálido, sereno, estimulante, personalizado con el niño favoreciendo su desarrollo social-emocional, tanto en lo cognitivo como en lo corporal.

Procuramos desarrollar al máximo sus potencialidades brindándole todo tipo de experiencias cognitivas y recreativas, que estimulen sus capacidades individuales.

Iniciamos al niño en el hábito de pensar, organizar conocimientos y explorar el medio que lo rodea a partir de la resolución de continuas situaciones problemáticas referidas a todas las áreas.

Estimulamos constantemente el lenguaje en todas sus manifestaciones.

Esperamos que el niño encuentre en el jardín un marco de afecto, disciplina y conocimientos que le permita crecer e insertarse en una sociedad con permanentes cambios.

Estimulamos las experiencias estéticas y creadoras mediante la aplicación de diversas propuestas, con diferentes elementos y materiales para optimizar su uso.

Brindamos todo tipo de propuestas para que la creatividad surja del accionar espontáneo del niño como miembros de un grupo, multiplicando los canales de comunicación con los objetos, el espacio y los otros.

Procuramos la estimulación intelectual, social y afectiva favoreciendo el desarrollo de una personalidad autónoma e integrada activamente a la sociedad.

INTERCAMBIO DE IDEAS

Establecer una relación abierta hacia la comunidad en la cual se valore su participación, se respeten sus pautas culturales y se promueva el intercambio de ideas.

DESARROLLO DEL NIÑO

Favorecer el desarrollo armónico del niño como ser particular, flexible, abierto, expresivo, democrático, independiente y autónomo; respetando sus necesidades lúdicas y asegurando así una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus experiencias previas.

CLIMA FAMILIAR

Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento.

SALA

Amarilla

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Educación Inicial

Se incorporan talleres de inglés e informática acordes a cada edad.

​Se conforman grupos reducidos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de cada niño para trabajar en forma integrada y graduada hacia una educación personalizada.

​Se apunta a la revalorización del rol docente mediante jornadas de reflexión, grupos de trabajo, encuentros con personal especializado.

​Se promueve el desarrollo personal del alumno a partir del aprendizaje significativo de la experiencia social, culturalmente organizada; es decir por la asimilación de hechos, explicaciones, destrezas, valores, normas y actitudes

​Cada integrante de la institución y todos en conjunto propiciamos un vínculo continente, cálido, sereno, estimulante, personalizado con el niño favoreciendo su desarrollo social-emocional, tanto en lo cognitivo como en lo corporal.​

Procuramos desarrollar al máximo sus potencialidades brindándole todo tipo de experiencias cognitivas y recreativas, que estimulen sus capacidades individuales.

​Iniciamos al niño en el hábito de pensar, organizar conocimientos y explorar el medio que lo rodea a partir de la resolución de continuas situaciones problemáticas referidas a todas las áreas.

​Estimulamos constantemente el lenguaje en todas sus manifestaciones.

​Esperamos que el niño encuentre en el jardín un marco de afecto, disciplina y conocimientos que le permita crecer e insertarse en una sociedad con permanentes cambios.

​Estimulamos las experiencias estéticas y creadoras mediante la aplicación de diversas propuestas, con diferentes elementos y materiales para optimizar su uso.

​Brindamos todo tipo de propuestas para que la creatividad surja del accionar espontáneo del niño como miembros de un grupo, multiplicando los canales de comunicación con los objetos, el espacio y los otros.

​Procuramos la estimulación intelectual, social y afectiva favoreciendo el desarrollo de una personalidad autónoma e integrada activamente a la sociedad.​

INTERCAMBIO DE IDEAS

​

Establecer una relación abierta hacia la comunidad en la cual se valore su participación, se respeten sus pautas culturales y se promueva el intercambio de ideas.

​

DESARROLLO DEL NIÑO

​

Favorecer el desarrollo armónico del niño como ser particular, flexible, abierto, expresivo, democrático, independiente y autónomo; respetando sus necesidades lúdicas y asegurando así una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus experiencias previas.

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CLIMA FAMILIAR

​

Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento.

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SALA

Verde

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Se conforman grupos reducidos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de cada niño para trabajar en forma integrada y graduada hacia una educación personalizada.

Se apunta a la revalorización del rol docente mediante jornadas de reflexión, grupos de trabajo, encuentros con personal especializado.

Se promueve el desarrollo personal del alumno a partir del aprendizaje significativo de la experiencia social, culturalmente organizada; es decir por la asimilación de hechos, explicaciones, destrezas, valores, normas y actitudes

Cada integrante de la institución y todos en conjunto propiciamos un vínculo continente, cálido, sereno, estimulante, personalizado con el niño favoreciendo su desarrollo social-emocional, tanto en lo cognitivo como en lo corporal.

Iniciamos al niño en el hábito de pensar, organizar conocimientos y explorar el medio que lo rodea a partir de la resolución de continuas situaciones problemáticas referidas a todas las áreas.

Estimulamos constantemente el lenguaje en todas sus manifestaciones.

Esperamos que el niño encuentre en el jardín un marco de afecto, disciplina y conocimientos que le permita crecer e insertarse en una sociedad con permanentes cambios.

Estimulamos las experiencias estéticas y creadoras mediante la aplicación de diversas propuestas, con diferentes elementos y materiales para optimizar su uso.

Brindamos todo tipo de propuestas para que la creatividad surja del accionar espontáneo del niño como miembros de un grupo, multiplicando los canales de comunicación con los objetos, el espacio y los otros.

Procuramos la estimulación intelectual, social y afectiva favoreciendo el desarrollo de una personalidad autónoma e integrada activamente a la sociedad.